O filme "Na frente da classe" (o líder da classe - em
outros títulos em português) é sem dúvida, um dos
melhores filmes de educação e superação que já
assisti. Na verdade, se tornará um dos grandes clássicos
do gênero.
O filme, conta a história real de uma criança que,
a partir dos 6 anos sofre com a síndrome de Tourette.
Na adolescência e juventude, o jovem procura
a superação do problema que por vezes o fazia
sentir-se desprezado e até envergonhado.
Este jovem, estuda e torna-se professor. Ele torna-se
tão excelente naquilo que faz que ganha o prêmio
de melhor educador de seu distrito.
O filme é simplesmente maravilhoso. Faz você pensar
sobre educação de uma forma mais profunda.
Todo educador deveria assistir esta obra prima do
cinema.
Eu não consegui achar este filme em nenhuma loja,
mas é possível baixa-lo através do link:
http://depositfiles.com/files/kunvdmj1m
clique no modo regular e espere 60 segundos.
Depois digite as letras que se pede na caixa
que se abrirá. Pronto. É só colocar para baixar.
Demora um pouquinho, mas vale a pena.
Lamentavelmente, só conseguimos legendado.

Ah!  Mais uma coisa: Prepare-se para chorar.
O filme é emocionante demais.

Mantendo o bom humor para não chorar

Comentário Infeliz na Revista Veja de 2011

• 
  
  Um amigo postou um comentário no Facebook sobre a revista Veja publicada
  em setembro de 2011 onde o artigo fazia uma crítica contra as disciplinas
  de Sociologia e Filosofia. Dizia que o governo reduzia as disciplinas de lingua
  portuguesa e matemática para colocar estas disciplinas e isso ocasionava
  em maior dificuldade para os alunos aprenderem ler e escrever.
  
  Postei meu comentário:
  
  A sociologia e a filosofia tem sofrido muito com posicionamentos semelhantes a estes (como o da revista). O fato é que estas disciplinas incomodam muita gente porque ensina os alunos a pensarem e analisarem os fatos que estão ocorrendo. Isso não é bom para certas camadas dominantes. Agora, se o jornalista que escreveu tal besteira, o fez sem querer e sem pensar, deve ser porque não estudou filosofia, nem sociologia, nem história, nem teologia e muito menos geografia (ingenuidade minha, claro)
  

  há 30 minutos · 
• 
  

  David Domenicali Além disso, A Filosofia e a Sociologia são para o Ensino Médio, onde partimos do pressuposto que os alunos vindos dos "9 anos" do ensino fundamental já estejam devidamente alfabetizados sabendo ler e escrever. E se, de algum modo, alguns ou muitos chegam ao Ensino Médio sem ler e escrever, quero informar que a culpa não se resume aos professores e as escolas (como estão acostumados a apontar) mas de uma série de fatores integrados entre os quais consta o Sistema Falido governamental que não resolve questões fundamentais como, por exemplo, a desigualdade social; a mídia que não trabalha em favor da educação só oferecendo porcarias para vermos e, também sobra um pouco de culpa para as famílias que tem abandonado a educação dos filhos e transferido sua responsabilidade à escola.
  

  alguns segundos atrás · 

Será que manter a criança mais tempo na escola melhora o ensino?

Este é um comentário postado no Facebook sobre o assunto:

Quando o assunto é educação de qualidade, logo alguém lembra da Finlândia como exemplo. Enquanto aqui no Brasil, se foca a melhoria da qualidade no aumento do tempo de permanência da criança na escola é interessante notar que neste país, seus alunos passam menos tempo na escola, não ingressam antes dos 7 anos e não gastam tantas horas na escola a cada ano e é muito eficiente na realização de seus resultados. Educação sempre!


PENSEM NISSO

DIMINUIÇÃO DO NÚMERO DE ALUNOS EM SALA DE AULA - PARA UMA EDUCAÇÃO MELHOR

A melhoria deve ser constante.
No caso da educação, embora muitas coisas precisam
ser modificadas há um fator que deve ser prioridade
Este fator é: diminuir o número de alunos por sala
de aula.
Nos ensinos fundamental e médio, lecionar
para 25 alunos é proveitoso e há progresso no aprendizado
(muito diferente de 35 ou mais alunos como ainda ocorre)
Para os fundamental e médio = 25 alunos
Para a Educação Infantil deveria ser assim:
Berçários I = 06 crianças para cada professor(a)
Berçários II = 08 crianças para cada professor(a)
Crianças de 02 a 03 anos = 12 crianças
Crianças de 03 a 04 = 14 crianças
Crianças de 04 a 05 = 16 crianças

O Sistema permite que um professor fique sozinho em uma
sala com 24 crianças na idade entre 04 e 05 anos. Isso é
um absurdo! Como esse(a) professor(a) vai conseguir educar
estas crianças? Como realizará alguma atividade? Isso é coisa
para o Tom Cruise realizar...é uma MISSÃO IMPOSSÍVEL.
Depois ainda criticam os profissionais de educação.

O que mais irrita, é que alguns "pedagogos" ou peritos em educação,
vivem palestrando sobre como o professor deve educar.
Ora, a maioria destes(as) palestrantes há muito tempo já não vivem
em sala de aula no setor público ou na educação infantil. Eles falam
de teoria, mas não sabem como a coisa funciona na prática. E isso
não é somente na educação infantil não! É também na Educação
fundamental e nível médio.

FICA AQUI NOSSO PROTESTO:
DIMINUAM O NÚMERO DE ALUNOS POR SALA.
E TEREMOS UMA EDUCAÇÃO COM MAIOR QUALIDADE e
PROFESSORES COM A SAÚDE PRESERVADA.
Além disso, com essa medida, é possível contratar mais 
profissionais e diminuir cada vez mais o índice de desemprego.

(Não sou o único a pensar assim, mas a maioria dos educadores
concordam plenamente comigo - o único que descorda é o SISTEMA).